Rèn luyện kĩ năng thiết kế kế hoạch bài học Tiếng Việt cho sinh viên sư phạm Ngữ văn

ThS. Nguyễn Thị Bộ - Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường Đại học Đồng Tháp

Tóm tắt

Rèn luyện kĩ năng thiết kế kế hoạch bài học Tiếng Việt là hoạt động hết sức quan trọng trong đào tạo nghề cho sinh viên Sư phạm Ngữ văn. Tuy vậy, trong thực tế, hoạt động này vẫn còn nhiều bất cập, hiệu quả chưa cao. Để hình thành được kĩ năng thiết kế kế hoạch bài học Tiếng Việt cho sinh viên, cần phải có một quy trình rèn luyện chặt chẽ, khoa học. Quy trình đó gồm sáu công đoạn chính: cung cấp các kiến thức lí luận cần thiết về thiết kế kế hoạch bài học Tiếng Việt; tổ chức tham khảo kế hoạch bài học Tiếng Việt có chất lượng; rèn luyện các kĩ năng bộ phận; tiến hành thiết kế kế hoạch bài học Tiếng Việt cụ thể; hiện thực hóa các kế hoạch bài học đã soạn thông qua tập giảng; đánh giá, rút kinh nghiệm, hoàn thiện kế hoạch bài học và tiếp tục rèn luyện với các kế hoạch bài học mới. Sáu công đoạn trên phải được thực hiện nghiêm túc, đồng bộ, theo đúng trình tự.

Summary

         Developing skills of designing Vietnamese language lesson plans plays a very important role in training students of Philology Education. In reality, however, this has not obtained sound practices. Consequently, it needs a consistent procedure to develop the target skills for students involved. This procedure should have 6 major phases: providing necessary knowledge of designing Vietnamese language lesson plans; referring to sample lesson plans; developing related sub-skills; designing specific lessons of Vietnamese language; practicing these lesson plans via teaching rehearsal; reflecting and perfecting and then again the procedure with new lesson plans. These phases should be thoroughly and consistently implemented.